老年网络协作学习生态体系的构建:逻辑、关键与通路——基于关联主义的视角

发布时间：2017-12-26 13:33

  本文关键词：老年网络协作学习生态体系的构建:逻辑、关键与通路——基于关联主义的视角　出处：《远程教育杂志》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：老年网络协作学习生态体系的构建以日益凸显的老年教育为问题域,是老年社会、消费社会以及学习型社会发展的集体诉求。网络协作学习凭借其组织技术优势突破旧式老年教育窠臼,形成个性张扬与集体协作相互交织的老年教育格局。老年网络协作学习生态系统由节点、链接、网络、环境要素构成,若干生态子系统间互融共通。老年网络协作学习生态体系构建的关键在于以智慧链接为特征的网络技术,旨在实现信息交互的人本价值,学习资源间不断进化语义关联更新知识体系,优化机构与情境因素提升老年人的参与程度。最后,从老年网络协作学习生态子系统的内部优化,构建老年网络协作学习生态体系的通路。
【作者单位】： 宁波广播电视大学;
【基金】：国家开放大学2014-2015年度委托课题“老年网络协作学习生态体系的构建:逻辑、关键与通路——基于关联主义的视角”(项目编号:G14A1704W) 浙江省教育科学规划2014年度课题“以终身学习公共服务平台促进学习型城市的研究——基于宁波例证的分析”(立项号:2014SCG299)阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、老年网络协作学习的逻辑根由(一)发展老年教育的必要性老龄化社会凸显老年教育供需失衡。老年人不仅要满足个体生存的需要,也要实现自我价值和社会价值的需要。作为老年人需求的重要组成部分,教育需求体现出老年人努力发展自身,积极融入社会的良好愿望,而老年教育的有效供

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本文编号：1337499