开放知识社区中学习资源进化现状与问题分析——以学习元平台为例

发布时间：2017-12-30 19:07

本文关键词：开放知识社区中学习资源进化现状与问题分析——以学习元平台为例　出处：《中国电化教育》2015年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在Web2.0理念和技术的强力冲击下,开放知识社区发展迅速,成为信息时代知识创新与分享的重要聚集地。开放知识社区中的知识管理受到了来自信息科学、图书情报、教育技术等多个领域研究者的关注,社区中的知识进化成为重要研究议题之一。该文以国内面向中小学教师和高校师生的新型开放知识社区——学习元平台中一年内实际产生的资源进化数据为样本,综合运用描述性统计、相关性分析、滞后序列分析等方法,对其资源进化现状和存在问题进行了调查分析。研究发现:(1)学习资源的生成速度和学校校历密切相关,基本呈现"开学初快速上升,达到顶峰后开始下降,维持2个月左右时间,到期末突然下降"的整体发展趋势;(2)学习资源的平均进化时长较短,但整体质量较好;(3)学习资源的平均得分与进化时长、编辑次数以及协作者人数之间存在显著的正向相关关系;(4)用户行为存在一些显著的序列模式;(5)用户参与度低、用户行为缺乏适时引导、社区知识共享机制与文化缺失是开放知识社区发展面临的三个主要问题。
[Abstract]:In the strong impact of Web2.0 concept and technology, the rapid development of the open knowledge community, become the information era of knowledge innovation and sharing important gathering. Knowledge management knowledge in the community has been open from information science, library and information technology, education and other fields the attention of researchers, the evolution of knowledge in the community has become one of the important research this paper based on domestic issues. For teachers and university teachers and students in primary and secondary schools of the new open knowledge community -- learning resource platform in the evolution of data elements within one year of actual produce as samples, using descriptive statistics, correlation analysis, lag sequence analysis, the evolution of resource status and existing problems were analysed. The study found: (1) generation rate and school calendar learning resources are closely related, is the basic "at the beginning of the rapid rise, peak began to decline after 2 months left Right at the end of time, suddenly down "the overall development trend; (2) the average evolution of learning resources short duration, but the overall quality is better; (3) the average score and the evolution of learning resources when long, there is a positive correlation between the number of significant editing times and collaboration; (4) there are some significant sequence of user behavior patterns; (5) the user participation is low, the lack of user behavior to guide the community, knowledge sharing mechanism and the lack of culture are the three main problems facing the knowledge of community development and opening up.

【作者单位】：江苏师范大学教育研究院;
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“开放环境下学习资源进化机制设计与应用研究”(课题编号:CCA130134)研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言信息技术的飞速发展推动了知识时代的到来。21世纪知识将变得愈发重要,成为推动个体、组织以及社会创新发展的变革力量。在Web2.0理念和技术的强力冲击下,“开放、共创、共享”成为时代的发展主题。近年来出现的慕课、微课、精品资源共享课等顺应了知识开放与共享的时

【参考文献】

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