学校产权治理:学校绩效发展的困境与出路

发布时间：2018-01-03 01:18

  本文关键词：学校产权治理:学校绩效发展的困境与出路　出处：《教师教育学报》2015年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学校产权就其本质而言,是对学校教育活动中不同主体间权利与行为关系的界定,不同主体间权利与行为具体呈现何种格局,又从根本上影响到学校的绩效及其教育质量。学校产权治理主要从降低学校交易成本、提高资源配置效率和形成利益相容激励机制三个方面对学校绩效产生影响。但是,我国学校产权治理对学校绩效发展的作用仍然有限,主要在于政府主导型产权治理、学校权利不确定性和第三方力量薄弱三个方面所产生的消极影响。因此,只有"依法治国、依法治教、依法治校",从根本上转变政府教育管理职能、改直接主导为间接调控,加强现代学校制度建设、促进学校自主发展,加强第三方力量培育、引导家长委员会等社区组织参与学校治理,才可能使学校产权治理成为影响学校绩效,提高教育质量的推动力。
[Abstract]:In essence , the property right of the school is the definition of the relationship between the rights and behaviors of different subjects in the school education activities . The effect of the rights and behaviors of different subjects on the school performance is still limited . However , the school property management is still limited mainly from the three aspects of reducing the transaction cost of the school , increasing the efficiency of the resource allocation and forming the incentive mechanism of the benefit compatible .

【作者单位】： 重庆市万州区国本中学;西南大学教育学部;
【分类号】：G47
【正文快照】： 改革开放以来,我国的教育事业得到了很大发展。截至2010年底,全国2 856个县(市、区)全部实现“两基”,全国“两基”人口覆盖率达到100%。小学学龄儿童净入学率达到99.7%,比1990年高出3.4个百分点。初中毕业生升学率87.5%,比1990年提高12.9个百分点。学前教育、中等教育、高等

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1371753