翻转课堂视域下开放教学设计与平台优化——以无锡开放大学C语言课程为例

发布时间：2018-01-05 02:21

本文关键词：翻转课堂视域下开放教学设计与平台优化——以无锡开放大学C语言课程为例　出处：《中国教育技术装备》2015年24期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：从实践角度出发,针对我国成人开放教育特点,结合C语言程序设计课程要求,设计出本土化的FCM教学模型,并且介绍实践中具体实施情况。同时对开放大学已有的三级在线学习平台中存在的栏目重复、功能缺失、操作繁琐等不合理设计提出改进意见,并构建新的学习平台功能模型。
[Abstract]:From a practical point of view, according to the characteristics of open adult education in China, combined with the requirements of C language programming curriculum, this paper designs a native FCM teaching model. At the same time, it puts forward some suggestions to improve the unreasonable design of the column duplication, lack of function, complicated operation and so on in the existing three-level online learning platform of Open University. And build a new learning platform function model.
【作者单位】：无锡开放大学;
【分类号】：G434;TP312.1-4
【正文快照】： 1 FCM的缘起与研究概况翻转课堂模式(Flipped Class Model,本文中简称FCM)于2000年4月首次由Wesley J.Baker提出;并在2007年春由Jonathan Bergmann和Aaron Sams两位高中教师成功实施FCM教改实验,从而使FCM在美国中小学界广为传播;2011年3月,可汗学院使FCM得到全世界的关注。至

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