城乡教师发展不均衡的资本差异分析

发布时间：2018-01-08 18:09

  本文关键词：城乡教师发展不均衡的资本差异分析　出处：《浙江师范大学学报(社会科学版)》2015年05期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 城乡教师 均衡发展 经济资本 文化资本 社会资本

【摘要】：城乡教师发展不均衡的重要原因体现在经济资本、文化资本与社会资本不均衡这三个层面。其中,城乡二元制度、分配政策不合理及补偿机制缺乏是导致双方经济资本不均衡的重要原因;以习惯状态存在的持久文化"性情"、以客观状态存在的文化商品和以体制状态存在的文凭是双方文化资本不均衡的重要原因;人际关系的不对称、互惠关系的不对称、信任关系的不对称等导致了双方社会资本的不均衡。
[Abstract]:The main reasons for the unbalanced development of teachers in urban and rural areas lie in the three levels of economic capital, cultural capital and social capital, among which, the urban-rural dual system. The unreasonable distribution policy and the lack of compensation mechanism are the important reasons leading to the imbalance of economic capital between the two sides. The important reasons for the imbalance of cultural capital between the two sides are the persistent culture "temperament" existing in habit state, the cultural commodity existing in objective state and the diploma in system state. The asymmetry of interpersonal relationship, reciprocity and trust lead to the imbalance of social capital.
【作者单位】： 湖南大学教育科学研究院;
【基金】：国家社科基金后期资助项目“我国城乡教师均衡发展研究理论与方法”(14FJK005)
【分类号】：G451
【正文快照】： 城乡教师发展均衡,是城乡教师生命之间的共存、共竞、共享与共生的自由和谐状态,[1]当这种自由和谐状态遭到破坏,就出现了城乡教师发展不均衡。长期以来,对于城乡教师发展均衡,国家高度重视,已有很多政策支持:2006年教育部出台《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 鲍传友;中国城乡义务教育差距的政策审视[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年03期

2 唐松林;丁璐;;论乡村教师作为乡村知识分子身份的式微[J];湖南师范大学教育科学学报;2013年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 岳汉景;赵军;;郑和下西洋与哥伦布等的远航——政治学视角下的比较研究[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年04期

2 李银兵;;浅析马克思自由观的科学含义、基本特点和基本内容[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年04期

3 白立强;;唯物史观与中国特色社会主义[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年04期

4 白立强;;以人为本的时代意蕴[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年04期

5 周颖;;交往实践视域下的思想政治教育初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年02期

6 李昌麒;李永成;;科学发展观与政府角色定位的经济法思考[J];安徽大学法律评论;2004年02期

7 孙显元;当代中国哲学研究的转向[J];安徽电力职工大学学报;2000年02期

8 江雁飞 ,陆广泉 ,孟庆保;浅探检察机关在刑事诉讼中保障被害人权益问题[J];安徽电力职工大学学报;2002年02期

9 季学好;;论康德的善良意志[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2006年02期

10 李婷;李继武;;摒弃迷信是贯彻科学发展观的必要前提[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2009年02期

相关会议论文 前10条

1 颜杰峰;;党内民主建设必须贯彻落实科学发展观[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

2 王淑芹;;思想政治教育价值基本问题研究[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

3 陈明凡;;中国化的马克思主义:共和国的灵魂[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

4 乔旋;;浅析马克思、恩格斯的国家形象观[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

5 赵勇;;从知识分子文化到知道分子文化——大众媒介在文化转型中的作用[A];这就是我们的文学生活——《当代文坛》三十年评论精选（上）[C];2012年

6 原平方;;社会网络化(SNS)与中国公民社会想象[A];中国传媒大学第五届全国新闻学与传播学博士生学术研讨会论文集[C];2011年

7 许勃潮;;论贵州京剧院文化管理体制改革[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年

8 肖辉;孙文胜;;论农民工的普法及法律援助[A];创新·发展·和谐——河北省第二届社会科学学术年会论文专辑[C];2008年

9 刘效民;韦秀远;;垦区城乡一体化跨越发展的理论研究[A];黑龙江垦区现代化大农业建设理论研讨会论文专辑上册[C];2009年

10 刘军;David Willer;Pamela Emanuelson;;强制关系:理论模型及实验检验[A];2011年中国社会学年会——“社会稳定与社会管理机制创新”论坛论文集[C];2011年

相关博士学位论文 前10条

1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

2 胡洁;建构视角下的外宣翻译研究[D];上海外国语大学;2010年

3 陆秀英;中国当代翻译文学系统中主体间关系的生态分析[D];上海外国语大学;2010年

4 耿强;文学译介与中国文学“走向世界”[D];上海外国语大学;2010年

5 赵一强;知识社会价值的道德分析[D];苏州大学;2010年

6 钱玉英;制度建设与中国地方政府决策机制优化[D];苏州大学;2010年

7 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年

8 张洁;上海市郊公办学校学生来源的多样性对教育的影响与对策研究[D];华东师范大学;2010年

9 杨玲;文化交往论[D];华中科技大学;2010年

10 戴均;当代中国转型社会的政治认同研究[D];陕西师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 韩芳;从翻译标准的变化看译者主体性的变化[D];河北大学;2009年

2 李静;大学生大爱精神培育研究[D];河南理工大学;2010年

3 张念明;形式法治下的实质课税主义[D];山东科技大学;2010年

4 仉义品;量能课税原则视域下的《企业所得税法》[D];山东科技大学;2010年

5 李红娟;日伪统治时期东北税收制度探析（1931-1945年）[D];哈尔滨师范大学;2010年

6 徐白雪;马克思主义哲学意识形态的大众化问题研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

7 顾博;西方马克思主义的知识分子理论探析[D];哈尔滨师范大学;2010年

8 于海霞;主体间性视域下高校德育主体间矛盾的消解[D];哈尔滨师范大学;2010年

9 安光;论我国公民受教育权的法律保护[D];长春理工大学;2010年

10 彭双双;社会转型期我国利益矛盾的政治协调机制研究[D];广西师范学院;2010年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘溶沧,焦国华;地区间财政能力差异与转移支付制度创新[J];财贸经济;2002年06期

2 李长吉;;农村教师:改造乡村生活的灵魂——兼论农村教师的知识分子身份[J];教师教育研究;2011年01期

3 袁铖;论农村土地制度的变迁[J];广西社会主义学院学报;2003年04期

4 唐松林;李科;;角色神圣与符号暴力:传统教师隐喻的伦理悖论[J];湖南师范大学教育科学学报;2012年04期

5 唐松林;曾琦;;消弭与重建:拟像时代的教学形态[J];高等教育研究;2010年02期

6 张济洲;;乡村教师的文化冲突与乡村教育改革[J];河北师范大学学报(教育科学版);2008年09期

7 李彦花;;成为文化人:乡村教师公共性回复的关键[J];大学教育科学;2008年05期

8 常亚慧;;“权力—利益”结构中的教师[J];大学教育科学;2011年01期

9 王凯;;教师学习的生态转向及其特征[J];教育研究;2010年11期

10 陶行知;再论中国乡村教育之根本改革(节选)——在上海青年会的演讲[J];南风窗;2002年18期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 孟蓓;;对职前教师实行“师役制”解决城乡教师失衡问题[J];教育探索;2006年07期

2 罗志华;;城乡教师流动现状的思考[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2007年03期

3 马用民;;均衡城乡教师资源提高农村教师水平的新思路[J];农业经济;2007年09期

4 陈坚;陈阳;;我国城乡教师流动失衡的制度分析[J];教育发展研究;2008年Z1期

5 贾建国;;新制度主义的视角:城乡教师合理流动的制度制约因素[J];现代教育管理;2009年11期

6 贾建国;;我国城乡教师流动制度创建的制度阻力探析[J];教育科学;2009年05期

7 王鑫;;我国城乡教师报酬问题分析与对策[J];浙江金融;2010年06期

8 蒲敏簪;;西北贫困地区城乡教师流动问题的研究——以甘肃省为例[J];兰州教育学院学报;2012年02期

9 何孔潮;;城乡教师流动的理性审视[J];张家口职业技术学院学报;2012年01期

10 董博清;于海波;;韩国城乡教师轮岗制度及其对我国的启示[J];外国中小学教育;2012年07期

相关会议论文 前2条

1 邬志辉;;城乡教师流动的两种类型及其决定机制[A];基础教育区域性发展的理论视野与实践模式学术研讨会会议资料[C];2012年

2 冯文全;夏茂林;;城乡教师资源均衡配置问题探讨[A];2009年中国教育经济学学术年会论文集[C];2009年

相关重要报纸文章 前10条

1 甘肃省武威市凉州区教育局 叶祥元;多种形式促进城乡教师融合共建[N];中国教育报;2013年

2 宋武利;均衡城乡教师配置 大安打出“组合拳”[N];自贡日报;2014年

3 记者　 宁新路 通讯员　 王力;茌平城乡教师同工同酬[N];中国财经报;2006年

4 匡丽琴;应平等对待城乡教师[N];中国教师报;2007年

5 平静;郑州848名城乡教师换岗任教[N];中国人事报;2007年

6 记者 刘杨;城乡教师“手拉手”助教帮扶[N];盘锦日报;2006年

7 宋学春;青岛城乡教师同工同酬[N];人民日报;2007年

8 谢卫群;让城乡教师共享阳光[N];人民日报;2007年

9 记者 黄春梅;城乡教师结对开展“七个一”活动[N];三峡日报;2007年

10 刘玉;辽宁今年统一城乡教师工资津贴标准[N];中国教育报;2008年

，

本文编号：1398136