学生对技术支持的学习空间的感知研究

发布时间：2018-01-11 22:05

  本文关键词：学生对技术支持的学习空间的感知研究　出处：《远程教育杂志》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：传统教学空间无法满足新的学习科学和以建构主义为代表的当代主流学习理论所倡导的教学方法和教学策略的实际需求,因此,从传统教学空间到技术支持的学习空间的变革成为研究热点。基于一个技术支持的学习空间,通过准实验研究方法研究学生对技术支持的学习空间的感知,探究技术支持的学习空间对学生学业成就的影响。研究结果表明,学生对技术支持的学习空间具有良好的感知,技术支持的学习空间能够促进学生的参与水平和社会性交互水平,但对学生的学业成就没有显著影响。学生认为最为重要的三个特征依次是"无线网络"、"虚拟仿真软件"和"多边形实验桌"。
[Abstract]:The traditional teaching space can not meet the new learning science and the constructivism represented by the contemporary mainstream learning theory advocated by the teaching methods and teaching strategies to meet the actual needs. The transformation from the traditional teaching space to the learning space of technical support has become a research hotspot. Based on a technology-supported learning space, the perception of the learning space of technical support is studied through quasi-experimental research methods. The research results show that the students have a good perception of the learning space of technical support. The learning space supported by technology can promote students' participation level and social interaction level, but it has no significant influence on students' academic achievement. The three most important characteristics are "wireless network". Virtual Simulation Software and Polygon experiment Table.
【作者单位】： 西藏民族学院教育学院;贵州师范大学物理与电子科学学院;
【基金】：陕西教育科学十二五规划2014年度课题“基于微课的师范生教育技术能力培养策略研究”(SGH140830) 2014年西藏自治区高等院校教师实践实战能力提高计划项目“交互式电子白板课堂应用实训” 新疆维吾尔自治区教育科学“十二五”规划2014年青年课题“新技术新媒体环境下课堂教学互动模式研究”(143077)的研究成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言人类社会已经从工业经济时代迈入到了知识经济时代,培养具备创新精神的人才是社会对教育的迫切要求。在此时代背景下,学校教育的目标已经从单纯地传授知识过渡到更加注重培养学生的批判性和创造性思维,而与传统学校教育相对应的传统教学空间显然已经无法适应社会的发

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1411404