尝试教学法对我国教学产生的影响
本文关键词：尝试教学法对我国教学产生的影响 出处：《中国教育学刊》2015年06期 论文类型：期刊论文
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【摘要】：正尝试教学是一种教育理念,是一种教学方式,更是一种教学精神。尝试教学的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。它改变了传统的"先讲后练""先教后学"教学模式,不是先由教师讲解,把什么都讲清楚了,学生再做练习;而是先由教师提出问题,让学生在已有知识基础上自学课本和互相讨论,依靠自己的努力,通过尝试练习去初步解决问题。教师再根据学生尝试练习中的难点和教材的重点有针对性地进行讲解。从而,使尝试活动在学生的主体作用与教师的指
[Abstract]:Trying to teach is an educational idea, a teaching method and a teaching spirit. The essence of try teaching is to let students learn in trying. It has changed the traditional teaching mode of "teaching before learning", instead of being explained by the teacher first, explaining everything clearly, and then practicing; Instead, it is for teachers to ask questions, allowing students to learn textbooks and discuss each other on the basis of their existing knowledge, and to rely on their own efforts. By trying to solve the problem, the teacher explains the problem according to the difficulty of the student's practice and the emphasis of the teaching material. Thus, the attempt activity plays an important role in the student's main body and the teacher's finger.
【作者单位】： 江苏省常州师范学校;
【分类号】：G424
【正文快照】： 尝试教学是一种教育理念,是一种教学方式,更是一种教学精神。尝试教学的实质是让学生在尝试中学习,在尝试中成功。它改变了传统的“先讲后练”“先教后学”教学模式,不是先由教师讲解,把什么都讲清楚了,学生再做练习;而是先由教师提出问题,让学生在已有知识基础上自学课本和互
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