基于PBL的英语微音视频教学探索与实践——以温州大学为例

发布时间：2018-01-15 19:11

本文关键词：基于PBL的英语微音视频教学探索与实践——以温州大学为例　出处：《教育现代化》2015年16期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于PBL理论,利用学生喜爱的以微音频、微视频为代表的微媒介为课堂教学服务,将师生及学生之间互动交际延伸到课堂之外,切实提高学生口语交际能力是我们亟需解决的现实课题。实践证明:通过引导学生制作微音视频文件,筛选优秀作品在公开网络平台展示能有效提高学生英语口语能力,实现专业知识与英语的融合;但同时也需要加强微音视频制作与现场口语展示的紧密结合以及克服过度娱乐化的倾向。
[Abstract]:Based on the PBL theory, using the micromedia represented by microaudio and video as the representative of students, the interactive communication between teachers and students is extended to outside the classroom. How to improve students' oral communication ability is a practical problem we need to solve. Practice has proved that by guiding students to make microaudio and video files. Screening excellent works on the open network platform can effectively improve students' oral English ability and realize the integration of professional knowledge and English; But at the same time, we also need to strengthen the close combination of microvideo production and live oral presentation and overcome the tendency of excessive entertainment.
【作者单位】：温州大学外国语学院;
【基金】：2013年温州大学校级教改项目“微时代大学英语口语互动教学模式探索与实践”阶段性研究成果之一(项目编号:JW20130724)
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 教育现代化·2015年12月(上半月)1152007年,教育部颁布的《大学英语课程教学要求》明确指出“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式”。这种新的教学模式主要以现代信息技术为载体,特别是网络技术为支撑,促使英

【共引文献】