团体训练对高职学生网络成瘾倾向的干预研究
本文关键词:团体训练对高职学生网络成瘾倾向的干预研究 出处:《科教导刊(中旬刊)》2015年04期 论文类型:期刊论文
【摘要】:目的:对有网络成瘾倾向的高职学生进行团体训练,探讨干预的有效性,为学生思想政治教育和心理健康教育提供理论支持与实践导向。方法:采用《中文网络成瘾量表》(CIAS)和《青少年病理性互联网使用量表》(APIUS)对某高职院校300名学生进行筛检,经辅导员转介和个别访谈后取得最终被试30名,将其分为干预组和对照组,每组各15名。使用自编的训练方案对干预组实施团体心理训练6次,辅助训练6次,历时2个月。结果:(1)干预组在CIAS和APIUS上的后测得分上显著低于对照组;(2)干预组在其他心理状况各项指标上后测得分显著优于对照组;(3)干预组在CIAS和APIUS上的后测得分显著低于前测得分;(4)干预组在其他心理状况各项指标上的后测得分显著优于前测得分。结论:本文的团体训练能有效减弱高职学生的网络成瘾倾向,并能提升其心理健康水平,促进学生的健康成长与成才。
[Abstract]:Objective: to perform the group training of higher vocational students have the tendency of Internet addiction, the effectiveness of the intervention, to provide theoretical support and practical guidance for students' Ideological and political education and mental health education. Methods: using the < Chinese iaii > (CIAS) and adolescent Pathological Internet use scale "(APIUS) of screening of a Vocational College of 300 students, the instructor referral and individual interviews after the eventual 30 subjects, divided into intervention group and control group, with 15 patients in each group. The use of self training programs in the intervention group, the implementation of the group psychological training 6 times, training 6 times, which lasted for 2 months. Results: (1) in the intervention group of CIAS and APIUS on the posttest score was significantly lower than the control group; (2) the intervention group in each index of other psychological status on the posttest score was significantly better than the control group; (3) in the intervention group of CIAS and APIUS on the measured points was significantly lower than the pretest scores (; 4) the intervention group's scores on other mental status indicators were significantly better than those of the pre test scores. Conclusion: group training in this paper can effectively reduce Vocational College Students' Internet addiction tendency, and improve their mental health level, and promote their healthy growth and success.
【作者单位】: 湖南工程职业技术学院;
【分类号】:G448;G715.5
【正文快照】: “网络成瘾”(Internet addiction)对青年学生的危害众所周知,由此引发的不少学生成长与身心发展问题,让高校学生思想政治教育与管理实效受到较大影响。世界卫生组织定义的“网络成瘾症”(IAD)是指由于过度使用网络而导致的一种周期性的或慢性的着迷状态,并产生难以抗拒的再度
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,本文编号:1430005
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