论国际视野中的“大数据与教育”

发布时间：2018-01-16 16:15

  本文关键词：论国际视野中的“大数据与教育”　出处：《比较教育研究》2015年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：数据的收集、分析与使用对人类社会的改革与发展有非常重要的作用。国际大数据技术最近几年的快速兴起与发展给教育带来了一种不容忽视的非常复杂的图景。一方面,对大数据的分析与分析结果大大有利于促进教师的教学与学生学习质量的提高,以及整体的教育改革与发展;但另一方面,对大数据的不良使用也会给学生的隐私带来诸多潜在的危害。通过美国和其他国家的案例,我们能够全面、系统、正确认识大数据与教育,充分发挥大数据的优势,竭力避免其危害。
[Abstract]:Data collection. Analysis and use are very important to the reform and development of human society. The rapid rise and development of international big data technology in recent years has brought a very complicated picture that can not be ignored in education. The analysis and analysis of big data greatly help to promote the improvement of teachers' teaching and students' learning quality, as well as the overall educational reform and development. But on the other hand, the bad use of big data will also bring many potential threats to the privacy of students. Through the case of the United States and other countries, we can comprehensively, systematically, correctly understand big data and education. Give full play to big data's advantages, and try to avoid its harm.
【作者单位】： 中国海洋大学教育系;
【分类号】：G434
【正文快照】： 自2010年以来的最近5年,大数据(Big Da-ta)迅速成为国际、国内信息技术行业的一大火热的流行词。许多人乐观地认为大数据将改变我们生活的这个世界。[1]与此同时,教育逐渐被认为是大数据能施展大作为的一个重要应用领域,并被一些研究者和政策制定者大胆预测为将给教育带来诸多

【参考文献】

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1 曹卫东;;开放社会及其数据敌人[J];读书;2014年11期

【共引文献】

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2 梁芷铭;;大数据治理:国家治理能力现代化的应有之义[J];吉首大学学报(社会科学版);2015年02期

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3 马婧婧;技校热背后的“冷质量”[N];中国质量报;2006年

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本文编号：1433853