广义隐性知识萃取与学习的研究

发布时间：2018-01-19 02:12

  本文关键词： 广义隐性知识 萃取 学习 途径 方法　出处：《湖南社会科学》2015年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：为满足现代教学与学习的需要,本文提出了与传统隐性知识概念内涵不同的广义隐性知识概念,并对其成因与所包含的结构内容进行了研究,指出其有助于知识管理的有效实施,在学习与实践的过程中辨析、寻求发现隐性知识进行靶向跟踪教学与学习,改善教育理念、模式与教学方法,以提高教学的适用性和效果;还提出了隐性知识萃取与学习的步骤、途径与方法,提高隐性知识萃取与学习效果应开展的相关教学辅助活动的建议。
[Abstract]:In order to meet the needs of modern teaching and learning, this paper puts forward the concept of generalized tacit knowledge, which is different from the traditional concept of tacit knowledge, and studies its causes and the contents of its structure. This paper points out that it is helpful to the effective implementation of knowledge management, discriminates and analyzes in the process of learning and practice, seeks to find tacit knowledge for targeted teaching and learning, and improves educational concepts, models and teaching methods. In order to improve the applicability and effect of teaching; The steps, approaches and methods of tacit knowledge extraction and learning are also put forward, and some suggestions on how to improve the effect of tacit knowledge extraction and learning are put forward.
【作者单位】： 广东农工商职业技术学院管理系;
【基金】：湖南省社会科学基金项目:基于职业岗位群和行业需求的高职市场营销专业模块化教学培养模式研究(项目编号11YBB179)子课题研究成果
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、广义隐性知识概念的提出对于隐性知识概念,学术界有各种不同的认识和解释,其中普遍认同的是迈克尔·波拉尼所定义的隐性知识。迈克尔·波拉尼将知识分为隐性知识和显性知识:通常以书面文字、图表和数学公式加以表述的知识,称为显性知识,它是一种表面上可以感知存在的知识,

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1442170