非正式教育制度与正式教育制度的冲突——基于我国当前教育改革实践的思考
本文关键词： 制度冲突 正式教育制度 非正式教育制度 制度协调 出处：《北京师范大学学报(社会科学版)》2015年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：教育制度是对教育系统中人们的行为具有规范与约束作用的规则。在教育改革过程中经常会产生非正式教育制度与正式教育制度的冲突,其形成具有周期不确定性、潜在性与影响广泛性等特点。当前我国非正式教育制度与正式教育制度的冲突主要表现为应试教育传统与素质教育改革政策的冲突、学科中心论的课程传统与基础教育课程改革政策的冲突、片面追求升学率的功利主义理念与促进人的全面发展教育方针的冲突。导致非正式教育制度与正式教育制度之间冲突的原因包括传统观念的固守与坚持、正式组织教育改革推进方式的简化与激进、正式组织与社会公众之间对话机制的缺乏、政策反应的迟缓与冷漠四个方面。把促进人的全面发展作为冲突协调的基本律令与价值准则,积极培育两种制度系统中自主创新性的文化,合理安排正式教育制度变革的节律与进程,构建灵活多元的民主协商与对话机制,是协调正式教育制度与非正式教育制度的重要方略。协调非正式教育制度与正式教育制度冲突的过程是一个重构正当性、合理性价值与秩序的过程。
[Abstract]:The education system is the rule which has the norm and the restraint function to the people's behavior in the education system, and often produces the conflict between the informal education system and the formal education system in the process of the education reform. At present, the conflict between the non-formal education system and the formal education system is mainly manifested in the conflict between the exam-oriented education tradition and the quality-oriented education reform policy. The conflict between the curriculum tradition of discipline center theory and the policy of basic education curriculum reform. The conflict between the utilitarian idea of one-sided pursuit of the transition rate and the educational policy of promoting the all-round development of human beings. The causes of the conflict between the informal education system and the formal education system include the adherence and persistence of the traditional concepts. The formal organization education reform promotes the way simplification and the radical, the formal organization and the social public dialogue mechanism lacks. The policy response is slow and indifferent. To promote the overall development of human beings as the basic law and value criterion of conflict coordination, actively cultivate the independent and innovative culture in the two systems. Reasonable arrangement of the rhythm and process of the formal education system reform and construction of flexible and pluralistic democratic consultation and dialogue mechanism. It is an important strategy to coordinate the formal education system and the informal education system, and the process of coordinating the conflict between the informal education system and the formal education system is a process of reconstructing the legitimacy, the rational value and the order.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【分类号】：G522
【正文快照】： 一、正式与非正式:教育制度的两种不同类型制度是对人们行为产生规范与约束作用的规则。根据制度对人们的行为所产生的规范约束方式与作用不同,可以把制度划分为两种类型:一种是正式制度,另外一种是非正式制度。正式制度是正式组织制定并组织实施的对人的行为产生约束作用的规
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