民族医学院校利用MOOCs构建辅修专业及其管理机制探究

发布时间：2018-02-01 19:26

  本文关键词： MOOCs 民族医学院校 辅修专业 管理机制　出处：《软件导刊(教育技术)》2015年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通过对民族医学院校进行实地考察,结合民族医学院校的实际情况,把MOOCs应用于民族医学辅修专业,对其管理方式和运行机制进行相关探讨,针对由MOOCs本身的特性而引出的现实问题,提出教育部应当成立统一认证收费的管理机构、倡导各高校学分互认、所属学校提供多渠道的网络辅导、统一教学质量标准、开展弹性组织方式和优化技术应用这六个方面来开展民族医学院校的辅修专业管理机制,以期能够丰富同类的相关研究,并提供参考依据。
[Abstract]:Through to the medical college for Nationalities on-the-spot investigation, combined with the actual situation of Medical College for nationalities, the application of MOOCs in medical professional minor ethnic, discusses the management mode and operation mechanism, aiming at the practical problems by the character of MOOCs and the present Ministry of education should set up a unified management body certification fee, advocate the the credit belongs to the school, providing multi-channel network counseling, teaching quality standard, carry out flexible organization and optimization of the application of this technology in six aspects to carry out medical college for Nationalities minor professional management mechanism, similar to enrich the related research, and provide a reference.

【作者单位】： 右江民族医学院教务处;
【基金】：2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目资助项目(2015JGA319)
【分类号】：G434;R-4
【正文快照】： 1 MOOCs概述1.1 MOOCs概念MOOCs(慕课)来源于国外的英译,其全称为Massive OpenOnline Courses,就其义来看是大规模网络开放课程的意思[1]。它是信息时代,特别是大数据时代的产物。据考究在2008年加拿大学者大卫·科米尔(Dave Cormier)和布莱恩·亚历山大(Bryan Alexander)提出

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1482679