中国近代教育学术研究的本土探寻——以中国教育学会关于“中国教育改造”问题的研讨为视点

发布时间：2018-02-03 08:40

  本文关键词： 中国教育学会 中国教育改造 教育学术研究 本土探寻　出处：《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2015年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："中国教育改造"问题是当时学界、社会乃至官方关注的焦点之一,折射着近代中国"救亡图存"的教育诉求。中国教育学会介入"中国教育改造"问题的研讨,可谓顺时应势。立足国情民性,系该研讨之鲜明特色,而其中所彰显的本土探寻取向,实为中国近代教育学术研究不懈之追求。
[Abstract]:The issue of "Chinese education reform" was one of the focal points of academic, social and even official attention at that time. It reflects the educational demand of "saving the nation from the nation" in modern China. The Chinese Educational Society's intervention in the study of "China's educational reform" can be said to be a timely trend. It is the distinctive characteristic of this study to base itself on the national conditions and the people's character. The orientation of local exploration is the unremitting pursuit of Chinese modern educational academic research.
【作者单位】： 福建师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“教育学会与中国近代教育学术研究”(DOA120323)
【分类号】：G529
【正文快照】： 述及中国近代教育学术研究的演进,时人有过言简意赅的陈说:“在1915年以前十余年间,几乎整个的抄袭日本的教育,根本谈不上什么教育学术研究。”1915年以后的十余年间,状况虽有改善,但基本上是在做“搬运和验证”美国教育思潮和方法的工作,1927年以后,随着中山大学教育研究所等

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1486926