基于可视化分析的教育公共服务供给能力的关键理论审视

发布时间：2018-02-09 16:29

  本文关键词： 教育公共服务 教育公共产品 教育公共服务均等化 可视化　出处：《现代教育管理》2015年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育公共服务供给能力具有特定的内涵和区域特色。本文汇集CNKI《中国学术期刊网络出版总库》以"公共服务供给能力"为研究主题的期刊文献形成原始数据源,引入可视化的手段,析出教育视域下的关键理论,理顺文献共被引关系所形成的逻辑脉络,聚焦"教育公共服务"、"教育公共产品"和"教育公共服务均等化"等重要理论的内涵、分类和理性认识,并对其做出深刻阐释,以期为构建省域内县区教育公共服务供给能力评价体系奠定理论基础。
[Abstract]:The supply capacity of educational public service has a special connotation and regional characteristics. This paper gathers the journal literature on the topic of "Public Service supply capacity" to form the original data source, which is called "the Network Publishing General Database of Chinese academic Journals" by CNKI. With the introduction of visual means, the key theories in the field of education are separated, and the logical context formed by the co-citation of literature is straightened out. Focusing on the connotation, classification and rational understanding of the important theories of "educational public services", "educational public goods" and "equalization of educational public services", and giving a profound explanation to them. The purpose is to lay a theoretical foundation for the evaluation system of educational public service supply capacity.
【作者单位】： 大连大学;
【基金】：辽宁省教育科学规划基础教育重大决策咨询攻关课题“省域内县区基础教育发展水平评价与动态监测研究”(JGZDGG)之子课题“省域内县区教育公共服务供给能力评价研究”(JG14CA02)
【分类号】：G353.1;G40-05

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1498364