读经抑或不读:一场教育界内外的争辩——以1935年《教育杂志》关于“读经”问题的讨论为中心

发布时间：2018-02-09 20:03

  本文关键词： 《教育杂志》 读经 救亡图存 弘扬文化 涵养德性　出处：《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2015年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文以1935年《教育杂志》关于读经问题的讨论为考察对象,结合时代背景,从"读经抑或不读"这一话语主题入手,剖析其中所涉及的"读经能否救亡图存"、"读经能否弘扬文化"、"读经能否涵养德性"三大问题,以为当下"读经"教育活动的发展提供历史的反思和经验的借鉴。
[Abstract]:Based on the discussion on the issue of reading the classics in the Journal of Education in 1935, and combining with the background of the times, this paper begins with the discourse theme of "reading the classics or not reading the classics". This paper analyzes the three problems of "can we save the nation from death", "whether we can carry forward the culture" and "whether we can preserve the moral character", so as to provide historical reflection and experience for the development of the educational activities of "reading the classics".
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【基金】：教育部人文社科规划基金课题“宋明至民国‘四书’主体教育形态嬗变研究”(10YJA880046)
【分类号】：G529

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1498746