教育心理学研究中的混合方法设计k

发布时间：2018-02-14 09:17

  本文关键词： 混合方法研究 并行式设计 嵌入式设计 分步递进式设计　出处：《心理技术与应用》2015年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：将质性和量化两类方式加以综合使用的混合方法设计被称为教育研究运动的第三次浪潮。在教育心理学研究领域,常用的混合方法研究设计有三类:质性和量化研究并行、并重的并行式设计;质性为主、量化为辅或量化为主、质性为辅的嵌入式设计;质性和量化研究依次进行、不断递进的分步递进式设计。每类混合方法设计有其各自的功用及使用程序。
[Abstract]:The mixed method design, which combines qualitative and quantitative methods, is called the third wave of educational research movement. In the field of educational psychology research, there are three kinds of commonly used mixed method research design: qualitative and quantitative research parallel. Parallel design with equal emphasis; embedded design with qualitative as the main, quantification as the auxiliary or quantization as the main, qualitative as the auxiliary, qualitative and quantitative research in turn, Progressive step-by-step design. Each type of hybrid design has its own functions and procedures.
【作者单位】： 河南师范大学教育与教师发展学院;
【基金】：河南省教育厅人文社会科学研究项目“青少年积极人格特质对个体发展的影响研究——基于变量中心和个体中心的视角(2014-QN-446)”资助
【分类号】：G44

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 张培;;混合方法研究:范式、设计与质量标准[J];天津大学学报(社会科学版);2011年05期

2 邵林昌;基于混合方法的人脸检测综述[J];濮阳职业技术学院学报;2005年04期

3 孙海洋;;语言测试研究中的混合方法设计[J];中国外语教育;2011年03期

4 尤莉;;第三次方法论运动——混合方法研究60年演变历程探析[J];教育学报;2010年03期

5 张文波;;混合方法研究的类型与程序设计[J];华北水利水电学院学报(社科版);2010年04期

6 宋孝忠;;混合方法研究本土化之观念变革[J];华北水利水电学院学报(社科版);2010年04期

7 王红乾;;混合方法研究本土化的政策引导与制度保障[J];华北水利水电学院学报(社科版);2010年04期

8 黄乘明;混合方法的B-收敛性[J];邵阳师范高等专科学校学报;1998年05期

9 李世奎;;混合方法研究的历史演变[J];华北水利水电学院学报(社科版);2010年04期

10 张学军;;混合方法研究本土化的物质技术保障[J];华北水利水电学院学报(社科版);2010年04期

相关会议论文 前1条

1 刘兴平;杭旭登;袁光伟;;红黑排序混合方法收敛速度分析[A];中国工程物理研究院科技年报（2000）[C];2000年

相关重要报纸文章 前2条

1 蒋逸民 华东师范大学社会发展学院社会学系;混合方法研究:方法论研究的新取向[N];中国社会科学报;2010年

2 徐小青 孙中伟 编译 中山大学哲学系、中山大学社会学与社会工作系;混合方法研究:社会学方法多元主义时代或已到来[N];中国社会科学报;2012年

相关博士学位论文 前1条

1 贺之莉;基于GiD的并行FDTD及其混合方法研究[D];西安电子科技大学;2012年

相关硕士学位论文 前2条

1 安黎黎;混合方法研究的理论与应用[D];华东师范大学;2010年

2 肖秦;基于混合方法的柔性材料建模的研究与实现[D];西安电子科技大学;2002年

，

本文编号：1510366