教育人类学视野下的“在家上学”现象

发布时间：2018-02-16 12:00

  本文关键词： 在家上学 工具连锁反应 反抗和形塑 教育人类学　出处：《学海》2015年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文运用教育人类学"工具连锁反应"理论,通过对北京市一所"在家上学"学堂R学堂的参与观察与深入访谈,探讨了中国式"在家上学"产生的原因是一种反抗与形塑:反抗原有僵化、扭曲,分数至上的教育目标,以及附着在分数至上基础上的以金钱、地位等为衡量标准的成功观和幸福观;要形塑的则是更加关注"人"的全面发展,关注"人"自身的教育目标。这种变化是中国社会文化变迁的结果:社会结构和文化的变化导致教育目的的改变;目的的改变,必然带来人们行为或活动的变化。"在家上学"是目标改变的结果,同时又可以成为促进新目标形成的原因。对"在家上学"这种新的教育现象的研究有助于促进人们对当前教育的反思。
[Abstract]:Based on the theory of "instrumental chain reaction" in educational anthropology, this paper observes and interviews the participation of a "homeschooling" school R school in Beijing. This paper probes into the causes of homeschooling in Chinese style, which are a kind of revolt and shape: against the educational goal of rigidity, distortion, and the supremacy of score, and the money attached to it on the basis of the supremacy of score. Status is the standard of success and happiness, and more attention should be paid to the all-round development of "human". This change is the result of the change of Chinese society and culture: the change of social structure and culture leads to the change of educational purpose, the change of purpose, "homeschooling" is the result of a change in purpose. At the same time, the study of homeschooling is helpful to promote people's reflection on current education.
【作者单位】： 清华大学社会学系;
【分类号】：G40-05

【参考文献】

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本文编号：1515466