从职业准入规范反思教师资格证国考

发布时间：2018-02-16 16:10

  本文关键词： 职业准入 教师资格证 职业化　出处：《黑龙江高教研究》2015年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：从职业准入的规范上看,我国教师资格证考试存在的问题不少,主要有:职业准入考试由官方主导,缺乏行业的介入;缺乏全面、客观的教师职业测评;实践环节的考核趋于表面性;认定过程与职业化发展不吻合等。从教师职业专业化发展的角度看,我们就该让教育行业特别是基础教育行业介入教师资格证考试;建立教师职业测试体系,客观评价个体的职业能力和潜质;加强实践环节的考核,适当延长教育实践时长;加强职后培训和注册,建立教师发展学校,促进教师职业的专业化发展。
[Abstract]:From the standardised point of view of professional access, there are many problems in teacher qualification examination in our country, such as: official leading, lack of industry intervention, lack of comprehensive and objective evaluation of teachers' profession; From the perspective of the professional development of teachers, we should let the education industry, especially the basic education industry, get involved in the teacher qualification examination. To establish a system of professional testing for teachers, to objectively evaluate the professional abilities and potentials of individuals, to strengthen the examination of practical links, to extend the duration of educational practice appropriately, to strengthen post-service training and registration, and to establish schools for the development of teachers, To promote the professional development of the teaching profession.
【作者单位】： 玉林师范学院文学与传媒学院;
【基金】：2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目“教师资格证‘国考’视野下汉语言文学专业课程设置与教学改革研究”(编号:2015JGB345)
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1515911