保守与超越:张楚廷的教育理论智慧

发布时间：2018-02-21 14:23

  本文关键词： 张楚廷 人主义 教育目的 师生关系 教学方法　出处：《高教发展与评估》2015年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：张楚廷先生是我国著名教育家,其教育理论博大精深,自成体系,彰显其独特的教育理论智慧。他以人主义为理论宗旨,关注人,重视人,尊重人,以人为出发点,以人本身的发展为目的,根本立足点在人,而不是神、物、社、官。他汲取古今中外最伟大教育家的思想精华,遵循保守与超越两条路径,形成了独具风格的人主义教育理论。张楚廷先生认为无论是教育对象、教育目的、师生关系还是教学方法,都深切的体现出人文、人性、人权、自由、平等、博爱的理论情怀。
[Abstract]:Mr. Zhang Chu-ting is a famous educator in our country. His educational theory is broad and profound, self-made, and shows his unique wisdom of educational theory. He regards humanism as the theoretical purpose, pays attention to people, attaches importance to people, respects people, and takes people as the starting point. For the purpose of human development, the fundamental foothold lies in man, not God, thing, Society, or official. He draws on the essence of the thought of the greatest educator of all time, modern and modern, and follows the two paths of conservatism and transcendence. Mr. Zhang Chu-ting believes that whether it is the object of education, the purpose of education, the relationship between teachers and students or the teaching method, it deeply embodies the theoretical feelings of humanities, human nature, human rights, freedom, equality and fraternity.
【作者单位】： 湖南女子学院外语系;
【基金】：2013年度湖南省教育科学“十二五”规划课题“张楚廷大学人文教育思想研究”(XJK013BLL001)
【分类号】：G40-092

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1522117