论叶澜先生的课堂教学论思想

发布时间：2018-02-28 15:23

  本文关键词： 叶澜 生命实践 新基础教育 课堂教学　出处：《西北师大学报(社会科学版)》2015年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：叶澜先生是我国当代著名的教育家,她的教育思想对当代中国的教育理论和教育实践都产生了重要影响。她的教学论思想有着理论与实践的双重基础,教育理论基础为"生命·实践教育学派",教育实践基础在于"新基础教育"实验研究。叶澜先生的课堂教学论思想主要包括:课堂教学的性质在于其教学目标任务的特殊性;课堂教学的价值在于培养能在当代社会中主动健康发展的一代新人;课堂教学的过程观重在对课堂教学基本要素教师、学生、教学内容及其关系的理解与把握;课堂教学的评价观将评价改革贯穿于教学改革研究与实践的全过程;课堂中的师生关系必须置于教学活动过程中,把握其内在不可分割性、相互规定性和交互生成性。这些观点初步勾勒了"生命实践"教育学在教学论领域内的基本框架。
[Abstract]:Mr . Ye Lan is a well - known educator in China , and her educational thoughts have exerted an important influence on the educational theory and educational practice of contemporary China . The teaching theory thought has the dual foundation of theory and practice , the foundation of education theory is " Life 路 Practice Education School " , the educational practice foundation lies in the whole process of teaching reform research and practice .

【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学基金项目“普通高中高效课堂教学模式研究”(14YJC880076) 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北多民族地区课程与教学问题研究”(10JJD880013)
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1547877