农村教育理论建构的前提性问题与路径探索

发布时间：2018-03-02 07:14

  本文关键词： 农村教育理论 建构路径 实践性 整体性 前瞻性　出处：《东北师大学报(哲学社会科学版)》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：农村教育理论建设是层级性、体系化的工程。在"农村"的层面上,农村教育理论涉及社会的问题,需要形成整体性思路,把握普遍问题的同时挖掘农村教育问题的特殊性;在"教育"的层面上,农村教育理论并非是所有社会问题的浓缩,而是具有明确的教育实践指向;在"理论"的层面上,农村教育理论建设,应当树立明确的问题意识、实践意识和前瞻意识,提高其解释力、指导力和实践力,还要坚持世界视野的同时彰显本土关怀。
[Abstract]:The construction of rural education theory is a hierarchical and systematic project. On the level of "countryside", rural education theory involves social problems, so it is necessary to form a holistic thinking to grasp the general problems and to excavate the particularity of rural education problems at the same time. On the level of "education", the theory of rural education is not the concentration of all social problems, but has a clear direction of educational practice, on the level of "theory", the construction of rural education theory should establish a clear awareness of problems. Practice consciousness and foresight consciousness, improve its interpretation, guidance and practice, but also insist on the world vision and show local concern.
【作者单位】： 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所;东北电力大学;吉林体育学院;哈尔滨师范大学;
【基金】：教育部2013年人文社会科学重点研究基地重大研究项目(13JJD880003) 吉林省2014年软科技发展计划项目(20140418022FG)
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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6 张瑞t，

本文编号：1555519