团体辅导在中学生感恩教育中的实践研究

发布时间：2018-03-03 17:37

  本文选题：团体辅导　切入点：感恩教育　出处：《教学与管理》2015年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于感恩三维结构理论模型对贵阳市某中学八年级两个班开展团体辅导。一个班为感恩团体辅导组,另一个班为常规教育组,对感恩团体辅导组实施提高感恩倾向为目标的团体心理辅导,对照组处于常态教育。使用感恩问卷作为评估工具。干预后,感恩团体辅导组感恩倾向得分显著高于常规教育组,且感恩团体辅导组后测得分显著高于前测得分;感恩团体辅导组感恩倾向得分的差值也显著高于常规教育组。研究证明:基于感恩三维结构理论模型的团体心理辅导对提高中学生的感恩倾向具有积极作用。
[Abstract]:Based on the three dimensional structure model of gratitude, group tutoring is carried out for two classes in grade eight of a middle school in Guiyang. One class is a grateful group guidance group, the other class is a regular education group. Group psychological counseling with the goal of improving gratitude tendency was carried out in the group of gratitude group, the control group was in normal education, and the gratitude questionnaire was used as the evaluation tool. After intervention, the score of gratitude tendency of group guidance group of gratitude group was significantly higher than that of the group of routine education. And the post-test score of Thanksgiving group counseling group was significantly higher than that of pre-test group. The difference in the scores of gratitude tendency of gratitude group guidance group was also significantly higher than that of conventional education group. The study proved that group psychological counseling based on the three dimensional structure model of gratitude had a positive effect on improving the gratitude tendency of middle school students.
【作者单位】： 贵州师范学院心理健康教育与咨询中心;
【基金】：贵州省贵阳市乌当区科学技术局软科学研究项目“高校心理健康教育资源社会化服务的实践探索”的部分研究成果
【分类号】：G448

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本文编号：1562018