大数据视野下的国外教师职业道德研究思考:以SSCI相关文献为载体平

发布时间：2018-03-04 00:35

  本文选题：教师职业道德　切入点：大数据视角　出处：《基础教育》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：大数据时代使教育界面对严峻挑战,教师职业道德同样经受巨大拷问。以SSCI"教师职业道德"为研究主题的相关文献为载体,聚焦该研究的主要学科领域、主要来源期刊、知识网络,并从热点主题聚类中发现了重要的理论线索,即教师专业主义、道德整合理念、伦理关心、精神关怀教育和教学道德。基于大数据视角,思考国外教师职业道德研究成果,使我们获得深刻启示:在科学研究中,要尽力寻求学科跨界的契机,时刻关注研究前沿的发展动态,深入探索因动态化的知识网络而逐渐扩大的研究范畴,不断拓展学术思想的深度与厚度。
[Abstract]:The era of big data made the educational circles face severe challenges, and the professional ethics of teachers was also subjected to great torture. With the relevant literature on the subject of "teacher professional ethics" of SSCI as the carrier, this paper focused on the main subject areas of this research, the main sources of periodicals. Knowledge network, and found important theoretical clues from hot topic clustering, that is, teacher professionalism, moral integration concept, ethical concern, spiritual care education and teaching ethics. Thinking about the research achievements of foreign teachers' professional ethics, we can gain profound enlightenment: in scientific research, we should try our best to seek opportunities for the crossing of disciplines, and always pay close attention to the development trend of the research frontier. To explore the scope of research which is gradually expanded by dynamic knowledge network and to expand the depth and thickness of academic thought.
【作者单位】： 大连大学师范学院&高等教育研究所;东北大学秦皇岛分校;大连甘井子区美林小学;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“中小学教师职业道德考核评价研究”(DHA130269)
【分类号】：G451.6;G353.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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