高职类翻转课堂的教学模式研究

发布时间：2018-03-05 23:14

  本文选题：翻转课堂　切入点：高职教育　出处：《中国教育信息化》2015年24期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在高职教育人才培养过程中,普遍采用项目式教学模式,并取得不错的成效,但是也存在教学进度单一,课堂教学时间难以控制,教师难以把握实战项目等问题。比较典型的翻转课堂教学模式,结合建构主义理论,将翻转课堂模式融合到项目式教学,构建适应高职教育的翻转课堂教学模式,达到较好的教学效果,为高职教育的教学改革提供理论参考。
[Abstract]:In the process of personnel training in higher vocational education, the project teaching mode is generally adopted, and good results have been obtained, but there is also a single teaching progress and the classroom teaching time is difficult to control. It is difficult for teachers to grasp the problems such as actual combat items. The typical flipping classroom teaching mode, combined with constructivism theory, integrates the flipping classroom mode into project-based teaching, and constructs a flipping classroom teaching model suitable for higher vocational education. To achieve better teaching results, to provide a theoretical reference for the teaching reform of higher vocational education.
【作者单位】： 浙江工贸职业技术学院信息传媒学院;温州职业技术学院;
【基金】：全国教育信息技术研究规划项目(146231964) 浙江省2015年度高等教育教学改革项目(jg2015351;jg2015353) 温州市科技计划项目(R20140090) 浙江省高等教育学会2015年度高等教育研究课题(KT2015106)
【分类号】：G434

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本文编号：1572309