多元文化背景下学校德育低效的成因及应对

发布时间：2018-03-06 13:34

  本文选题：学校德育　切入点：多元文化　出处：《中国教育学刊》2015年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：多元文化背景导致学校德育工作低效是不争的事实。究其原因主要是多元文化环境造成学校德育的主导作用难以充分发挥;传统学校德育体系难以顺应转型期学生需求;多元价值文化使德育主体间难以形成有效的沟通。应对策略主要是一元主导,创设环境,让学生在文化交织中把握正确方向;多元兼蓄,创建平台,让学生在广识博纳中学会正确选择;多样发展,创新体系,让学生在德育关怀中实现不断成长。
[Abstract]:It is an indisputable fact that the multicultural background leads to the inefficiency of school moral education. The main reason is that the leading role of school moral education is difficult to give full play in the multicultural environment, the traditional school moral education system is difficult to adapt to the needs of the students in the transition period. The multi-value culture makes it difficult to form effective communication among the subjects of moral education. Let students learn to choose correctly in the extensive knowledge of Boehner, diverse development, innovation system, so that students in moral care to achieve continuous growth.
【作者单位】： 开封大学;
【基金】：河南省政府决策研究招标课题“‘四个河南’建设的内涵及相互关系研究”(项目编号:2014020)研究成果
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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3 王兆t，

本文编号：1575040