基于问题逻辑的“原理”课微课程教学设计探讨

发布时间：2018-03-08 13:07

  本文选题：微课程　切入点：问题逻辑　出处：《思想教育研究》2015年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："马克思主义基本原理概论"课微课程教学设计是基于问题逻辑,进行的高校思想政治理论课教学改革探索。微课程教学设计要遵循体现马克思主义基本原理整体性的基本要求,以微课程为教学单元,建立微课程教学的问题逻辑体系。基于问题逻辑的"原理"课微课程教学,既能发挥教师的主导作用,又能激发和满足学生自主学习马克思主义基本原理的需要,实现从整体上学习理解马克思主义,把握人类社会发展规律的教学目标,从而更好地增强高校思想政治理论课的实效性。
[Abstract]:The teaching design of "introduction to the basic principles of Marxism" is based on problem logic. The teaching design of micro-curriculum should follow the basic requirements of embodying the integrity of the basic principles of Marxism, and take the micro-course as the teaching unit. Establishing the problem logic system of micro-course teaching. The micro-course teaching of "principle" course based on question logic can not only give play to the leading role of teachers, but also stimulate and meet the needs of students to learn the basic principles of Marxism on their own. In order to improve the effectiveness of ideological and political theory courses in colleges and universities, the teaching goal of learning and understanding Marxism as a whole and grasping the law of human social development can be realized.
【作者单位】： 上海大学社会科学学院;
【分类号】：G641;G434

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本文编号：1584021