比较教育学理论选择:意义及可能

发布时间：2018-03-13 20:03

  本文选题：比较教育学　切入点：理论选择　出处：《外国教育研究》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：理论选择是比较教育学发展的重要议题,也是比较教育学理论自我完成的重要途径。比较教育学的跨学科性特征为比较教育学理论选择提供了可能性。分析影响比较教育学理论选择的主客观因素,选择与吸收其他学科理论与方法,有助于更好地解决民族国家的复杂教育问题,突破比较教育研究的理论盲点。
[Abstract]:Theoretical choice is an important topic in the development of comparative education. It is also an important way for the self-completion of comparative pedagogy theory. The interdisciplinary characteristics of comparative pedagogy provide the possibility for the theoretical choice of comparative pedagogy, and analyze the subjective and objective factors that influence the theoretical choice of comparative pedagogy. Choosing and absorbing the theories and methods of other disciplines is helpful to solve the complex educational problems in nation-state and break through the blind spot of comparative education research.
【作者单位】： 广西师范大学教育科学学院;西南大学教育学部;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目“比较教育理论体系研究”(项目编号:10YJA880013) 广西师范大学博士科研启动基金项目“比较教育学科理论与方法的整合研究”(项目编号:2012012) 广西壮族自治区八桂学者专项经费资助项目
【分类号】：G40-059.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1607911