大学英语项目式翻转课堂教学设计及实证研究

发布时间：2018-04-03 03:27

  本文选题：翻转　切入点：项目　出处：《中国教育学刊》2015年S2期

【摘要】：翻转课堂作为国内外教育改革的新思潮,为大学英语教学改革提供了新思路。本文结合与翻转课堂相关的项目式学习、"输出驱动—输入促成假设"理论,构建出适合大学英语教学的项目式翻转课堂模型,并根据该模型实施了教学实践和实验设计,最后对实验的结果进行了分析。实验数据表明项目式翻转课堂能够有效地促进大学英语教学,但也存在一定的不足。
[Abstract]:Flipping classroom, as a new trend of thought in education reform at home and abroad, provides a new idea for college English teaching reform.Based on the theory of "output-drive-input-driven hypothesis", this paper constructs a model of project-type flipping classroom which is suitable for college English teaching, and implements the teaching practice and experimental design according to the model.Finally, the experimental results are analyzed.Experimental data show that project-based flipping classroom can effectively promote college English teaching, but there are some shortcomings.
【作者单位】： 湖北中医药大学外国语学院;
【基金】：2015年湖北中医药大学校级教学改革项目“大学英语翻转课堂模型构建和实证分析”(项目编号:2015B30)的部分研究成果
【分类号】：G434;H319.3

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本文编号：1703430