道德教育应坚持“最少灌输”原则

发布时间：2018-04-09 02:18

  本文选题：灌输　切入点：道德教育　出处：《教育科学研究》2015年01期

【摘要】：灌输依照从弱到强的程度,可以被划分为直接的道德教学、单向的道德讲授、评判式的道德说教等方式。灌输的特点是:教学生"知识",而不是教学生判断、推理、选择的方式;教学生"符号",而不是"经验"。在我国当前的德育实践中,儿童个性更强,更要自由;教师权威部分丧失;灌输方式隐性化。德育不应盲目反对任何形式、直接的道德知识讲授与道德价值传递,而应贯彻最少灌输的原则,反对程度较重、封闭儿童思维的灌输方式。"最少灌输"原则要求:灌输针对的对象是年幼儿童、灌输的内容应是已达成社会共识的规范、灌输的方式应是尊重儿童成长需要的方式。
[Abstract]:According to the degree from weak to strong, indoctrination can be divided into direct moral teaching, one-way moral teaching, critical moral preaching and so on.The characteristics of indoctrination are: teaching students "knowledge" rather than teaching students how to judge, reason and choose, and teaching students "symbols", not "experience".In the current practice of moral education in our country, children have stronger personality and more freedom; part of teachers' authority is lost; the way of indoctrination is recessive.Moral education should not blindly oppose any form, direct teaching of moral knowledge and transfer of moral value, but should implement the principle of minimum indoctrination, be more objectionable, and close the way of indoctrination of children's thinking. "Minimum indoctrination "principle requirement: indoctrination should be directed at young children, instilled in norms that have reached social consensus, and in a manner that respects the development needs of children."
【作者单位】： 华中师范大学道德教育研究所;
【基金】：2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”(12JZD002)的成果
【分类号】：G41

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 班建武;;道德灌输的本体论意义及当代危机[J];思想教育研究;2006年09期

【共引文献】

相关期刊论文 前6条

1 王瑜;;“游戏”理论对思想政治教育“灌输”的启示[J];教育与教学研究;2013年02期

2 张淑娟;;论道德教育的合法性[J];惠州学院学报(社会科学版);2012年02期

3 王颖;;灌输:道德教育学和思想政治教育学的语境分歧与理论共识[J];理论与改革;2010年02期

4 童曼;;“灌输论”还是“接受论”——当代马克思主义理论教育思维转换的新视角[J];求实;2013年02期

5 周春芬;;灌输理论的本质及价值的澄清性探讨[J];学校党建与思想教育(下半月);2008年08期

6 王啸;;傅钟片思[J];中国教师;2009年11期

相关博士学位论文 前4条

1 王冬云;交往德育研究[D];吉林大学;2009年

2 于洪燕;中国传统“道德”内涵的现代解读与转换[D];西南大学;2010年

3 居峰;高校主体间性思想政治教育研究[D];中国矿业大学（北京）;2014年

4 袁园;中学思想品德和思想政治课教学有效性研究[D];上海大学;2014年

相关硕士学位论文 前2条

1 刘桂芳;基础教育阶段德育中灌输的伦理向度研究[D];西南大学;2012年

2 周姝敏;社会转型期大学生道德教育问题研究[D];华中师范大学;2008年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李雪松,徐景宏;语文教学中的道德教育[J];吉林粮食高等专科学校学报;2000年01期

2 许泓;浅析美国道德教育及其启示[J];嘉兴高等专科学校学报;2000年04期

3 金箴,林炜;试论道德教育在社会治安综合治理中的作用[J];喀什师范学院学报;2000年01期

4 张健英;思想道德教育是贯穿素质教育的一条红线[J];乐山师范高等专科学校学报;2000年02期

5 黄雷豪;论思想道德教育中的逆反心态及对策[J];彭城职业大学学报;2000年04期

6 史玉梅;浅论高校学生的道德教育问题[J];青海大学学报(自然科学版);2000年04期

7 王勤;道德变迁与道德教育的发展[J];上海交通大学学报(社会科学版);2000年S1期

8 黎卫金;儒家道德思想与新时期思想道德教育[J];思想教育研究;2000年04期

9 刘俊英,张玉礼;对大学生进行道德教育必须抓住核心和原则[J];山西高等学校社会科学学报;2000年12期

10 杨汝华;谈大学生的道德教育问题[J];文山师专学报;2000年01期

相关会议论文 前10条

1 王立东;;略谈红色旅游对思想道德教育的创新[A];第四届“老教授科教兴国贡献奖”、“老教授事业贡献奖”颁奖暨老教授纪念改革开放30周年大会论文集[C];2008年

2 李建萍;;在学校对学生进行道德教育的尝试[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

3 徐华中;;浅谈学校与家庭联合对学生进行思想道德教育的重要性[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第一卷）[C];2005年

4 许荣;;重视传统文化的道德教育价值[A];着力提高高等教育质量，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（上册）[C];2008年

5 李国君;张树立;李彤辉;;运用传统美德故事进行道德教育[A];中华民族传统美德教育实验研究文集（第二卷）[C];1993年

6 王晶;;和谐社会语境下道德教育的困顿与克服[A];中国伦理学三十年——中国伦理学会第七次全国会员代表大会暨学术讨论会论文汇编[C];2009年

7 雷搏;;对科技教育与道德教育历史冲突的认识[A];首届、第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛获奖文集[C];2009年

8 雷搏;;对科技教育与道德教育历史冲突的认识[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（硕士卷）[C];2008年

9 米世雄;;加强小学思想道德教育的尝试[A];热爱祖国 振兴中华[C];2007年

10 刘荣才;;儿童道德教育是构建和谐社会的长效机制[A];湖北省儿童全面发展研究会第三届第二次学术年会论文汇编[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 项久雨;论思想道德教育的价值特征[N];光明日报;2004年

2 孙智;全社会都来关注道德教育[N];河北经济日报;2002年

3 王勤;道德教育要直面现实生活[N];浙江日报;2001年

4 徐京利;加强道德教育 促进新农村建设[N];联合日报;2006年

5 中共中央党校哲学教研部教授 刘余莉;呼唤道德教育[N];中国经济导报;2008年

6 中国人民大学哲学院 李满意;在审美中进行道德教育[N];中国教育报;2008年

7 重庆万州百安移民小学 张朝全;道德教育如何应对时代风暴[N];中国教育报;2008年

8 西藏大学 王丽萍;西藏要着力加强青少年思想道德教育[N];西藏日报(汉);2013年

9 记者 李小龙;加强道德教育 培育创新思维[N];商洛日报;2013年

10 范士龙;从观念灌输到价值澄清的道德教育实践观转向[N];吉林日报;2014年

相关博士学位论文 前10条

1 魏筠;生活意义：道德教育实效性的寻求[D];华东师范大学;2011年

2 李先军;论学校道德教育中的表扬[D];华东师范大学;2009年

3 宋五好;道德教育中人伦价值的重构[D];陕西师范大学;2010年

4 周围;积极道德教育[D];南京师范大学;2011年

5 李太平;科技教育和道德教育[D];南京师范大学;1998年

6 刘丙元;当代道德教育价值危机审理[D];山东师范大学;2008年

7 刘鹏;诗在道德教育中的价值研究[D];山东师范大学;2012年

8 许桂清;美国道德教育理念研究[D];东北师范大学;2002年

9 唐汉卫;生活：道德教育的基础[D];山东师范大学;2003年

10 张夫伟;迷失与追寻[D];南京师范大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 胡克清;中职学校贯彻主体性道德教育理念的策略研究[D];首都师范大学;2008年

2 夏明堂;高校辅导员“道德教育专业能力”缺失及建设研究[D];山东师范大学;2009年

3 王金玲;高中道德教育中的问题及对策研究[D];山西师范大学;2009年

4 索军明;道德教育的人性基础研究[D];山东师范大学;2010年

5 陈艳平;社会主义市场经济条件下的经济道德教育[D];江西师范大学;2010年

6 李薇;大学生社会实践活动的道德教育价值研究[D];辽宁师范大学;2010年

7 管卫华;关怀伦理视域下的青少年道德教育研究[D];首都师范大学;2011年

8 杨彪;大学生就业道德教育研究[D];江西理工大学;2011年

9 王菲;大学生生活与道德教育[D];山东理工大学;2011年

10 张光辉;中西道德教育比较[D];首都师范大学;2000年

，

本文编号：1724411