大学生成就动机与认知风格的关系研究

发布时间：2018-04-16 20:37

  本文选题：大学生 + 成就动机　； 参考：《长春教育学院学报》2015年21期

【摘要】：本文以317名大学生为研究对象,以成就动机测量表(AMS)和镶嵌图形测验为工具,探讨了大学生成就动机与认知风格的关系。研究结果表明,大学生的成就动机水平不存在明显的性别差异;避免失败的动机存在显著的城乡差异,追求成功的动机存在显著的年级差异;认知风格不存在显著的性别差异、年级差异和城乡差异。由此得出大学生成就动机与认知风格不存在显著相关关系的结论。
[Abstract]:In this paper, 317 college students were selected as the research subjects, the achievement motivation scale (AMS) and the inlay graph test were used as the tools to explore the relationship between the achievement motivation and cognitive style of college students.The results show that there is no significant gender difference in achievement motivation level of college students, significant difference between urban and rural areas in failure avoidance motivation, significant grade difference in pursuit of success motivation, and no significant gender difference in cognitive style.Grade differences and urban and rural differences.It is concluded that there is no significant correlation between achievement motivation and cognitive style.
【作者单位】： 新疆应用职业技术学院;
【分类号】：G444

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1760484