教师职业伦理的当代困境与后现代反思

发布时间：2018-04-21 22:45

  本文选题：教师职业伦理 + 超越教师“中心论”　； 参考：《教育理论与实践》2015年10期

【摘要】：在倡导工具理性的现代主义思潮影响下,教师职业正面临着教师主体价值的"至上性"、责任意识的狭隘性以及道德情感的弱化等伦理问题的困扰。要突破工具理性主义价值观的束缚,走出现代教师职业伦理的困境,创建教师职业伦理新规范,应从根本上超越传统教师"中心论",内化教师职业的道德责任,升华教师个体的道德情感。
[Abstract]:Under the influence of the modernist trend of advocating instrumental rationality, the profession of teachers is confronted with such ethical problems as the supremacy of teachers' subject value, the parochialism of responsibility consciousness and the weakening of moral emotion. In order to break through the shackles of instrumental rationalism values, get out of the predicament of modern teachers' professional ethics, and create new norms of teachers' professional ethics, we should fundamentally transcend the traditional teachers'"centralism" and internalize the moral responsibility of teachers' profession. Sublimate the individual moral feelings of teachers.
【作者单位】： 山西大学哲学社会学学院;山西大学继续教育学院;
【分类号】：G451.6

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1784441