美国国际教育政策的战略走向——基于《美国教育部2012-2016国际战略》的分析

发布时间：2018-05-08 21:30

  本文选题：美国 + 国际教育　； 参考：《现代教育管理》2015年06期

【摘要】：《美国教育部2012-2016国际战略》的出台标志着美国国际教育步入一个新的历史阶段。《战略》详细描绘了美国2012—2016年国际教育的愿景,并在此基础上建构了层次清晰的战略目标体系,反映出今后一段时间美国国际教育政策的基本走向:一是教育先行,凸显教育服务于国家利益的基本理念;二是标准引领,强调以优质标准培养公民的全球素养;三是兼取众长,倡导以积极的教育外交加强国际合作;四是系统谋划,主张以整体协调的方式推进国际教育。
[Abstract]:The launch of the Department of Education's International Strategy 2012-2016 marks the beginning of a new historical stage in American international education. It describes in detail the vision of international education in the United States for 2012-2016. On this basis, it constructs a clear strategic objective system, which reflects the basic trend of American international education policy for some time to come: first, education first, highlighting the basic idea that education serves the national interests; second, leading by standards. Emphasis is placed on cultivating the global literacy of citizens according to the quality standards; third, taking advantage of the leaders and advocating the strengthening of international cooperation with active educational diplomacy; fourth, systematic planning and advocating the promotion of international education in a holistic and coordinated manner.
【作者单位】： 北京市海淀区教育科学研究所;
【基金】：中国教育学会“十二五”教育改革实验区项目“海淀区基础教育国际化试点研究”(学会[2011]163号)
【分类号】：G571.2

【共引文献】

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本文编号：1863137