高校教师专业的自我发展——评《教师专业化的理论与实践》

发布时间：2018-05-16 10:29

  本文选题：自我发展 + 教师教育课程　； 参考：《中国教育学刊》2015年01期

【摘要】：正20世纪80年代以后,世界上形成了一场教师专业化的运动,这场运动主要探究如何提高教师专业化水平以胜任新世纪教育的问题。当前我国高校教师专业化的自我发展不仅要求教师有高深的专业知识,还要具有较高的综合素养。高质量的大学教育不仅涉及教师自身的高素质培养。还涉及教师教育全过程和教师教育的制度保障。如何提高我国教师专业化水平,如何大幅度提高教师质量,这就要求教师
[Abstract]:Since 1980s, a movement of teacher specialization has been formed in the world, which mainly explores how to improve the level of teacher specialization in order to be competent for education in the new century. At present, the professional self-development of college teachers in our country not only requires teachers to have advanced professional knowledge, but also has higher comprehensive accomplishment. High-quality college education not only involves the high-quality training of teachers themselves. It also involves the whole process of teacher education and the system guarantee of teacher education. How to improve the professional level of teachers in our country, and how to improve the quality of teachers by a large margin, which requires teachers
【作者单位】： 江苏徐州中国矿业大学艺术与设计学院;
【分类号】：G451.1-5

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本文编号：1896488