俄罗斯《教师专业标准》解读

发布时间：2018-05-17 05:21

  本文选题：俄罗斯 + 专业标准　； 参考：《外国中小学教育》2015年02期

【摘要】：2013年6月俄罗斯教育科学部出台的《教师专业标准》从教学、培养工作、发展(实现专业发展必备的个人素质与职业能力)三个维度对教师的专业标准做了比较详尽的规定。从理念上该标准体现出对弱势群体教育的关注、强调教师联合其他群体共同促进学生发展、重视教师实践教育和教学能力、重视教师的心理学素养和信息与通讯能力的基本理念特征。在实施中,该标准又体现出动态性与开放性,一体化以及具有明确的实施步骤与程序等基本特征。
[Abstract]:In June 2013, the teacher professional standard issued by the Ministry of education and science of Russia has made a detailed regulation on the professional standards of teachers from three dimensions: teaching, training, development (the essential personal qualities and professional abilities of professional development). From the concept, the standard embodies the attention to the education of disadvantaged groups and emphasizes the combination of teachers and others. The groups jointly promote the development of students, attach importance to teachers' practical education and teaching ability, attach importance to the basic concepts of teachers' psychological literacy and information and communication ability. In the implementation, the standard also embodies the basic characteristics of dynamic and open, integration, and clear implementation steps and procedures.
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;白城师范学院教育科学学院;
【基金】：国家社科基金项目学校空间社会学研究(项目批准号:CAA090094)阶段性成果 吉林省社会科学基金项目“80后初中教师教育实践逻辑的研究——以长春市为个案”(项目批准号:2013B255)阶段性研究成果
【分类号】：G451

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