国外数字教科书研究:回顾、进展及启示

发布时间：2018-05-20 19:58

  本文选题：教材开发 + 数字教科书　； 参考：《课程.教材.教法》2015年09期

【摘要】：对数字教科书的文献分析显示,国外数字教科书的发展主要有两条途径:一条是将数字教科书看作对传统教科书的简单替代,并在有限的范围内对教学资源进行丰富和拓展;另一条是以学生为中心,在厘清学生的认知特点、学习规律和与数字教科书间相互作用的基础上,运用恰当的数字手段满足学生个性化的学习需要。数字技术的发展只是教科书发展的外部原因,而其核心仍是对学生认知规律能够进行准确刻画的学习理论。
[Abstract]:The literature analysis of digital textbooks shows that there are two main ways for the development of digital textbooks abroad: one is to regard digital textbooks as a simple substitute for traditional textbooks and to enrich and expand teaching resources in a limited range; The other is student-centered, on the basis of clarifying students' cognitive characteristics, learning rules and interaction with digital textbooks, using appropriate digital means to meet students' individualized learning needs. The development of digital technology is only the external reason of textbook development, and its core is the learning theory which can accurately depict the students' cognitive laws.
【作者单位】： 人民教育出版社物理编辑室;
【分类号】：G434

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本文编号：1916024