论新型城镇化中乡村教师的文化转型

发布时间：2018-05-21 20:22

  本文选题：新型城镇化 + 乡村教师　； 参考：《中国教育学刊》2015年02期

【摘要】：教师专业化持续推进、社会角色深刻转变、群体性失落亟待缓解等问题呼唤乡村教师的文化转型。乡村社会由传统向现代,由"人情"到"金钱",由首属群体向次属群体的过渡以及进入"弱关系社会"的现实,构成了乡村教师文化转型的基础。生活方式的重构和人文精神的重塑为他们的文化转型提供了方向。为了回应转型中的诸多挑战,除外源性的助力之外,还需要该群体挖掘其内源性动力,完成自我提升。
[Abstract]:Teachers' professionalization continues to advance, social role changes deeply, group loss needs to be alleviated, and so on, calling for the cultural transformation of rural teachers. The transition of rural society from traditional to modern, from "human relations" to "money", from the first group to the secondary group, and into the "weakly related society", constitutes the foundation of the transformation of rural teachers' culture. The reconstruction of life style and humanistic spirit provides the direction for their cultural transformation. In order to respond to many challenges in transition, it is also necessary for this group to tap its endogenous motivation and complete self-improvement in addition to exogenous help.
【作者单位】： 山东师范大学基础教育课程研究中心;
【基金】：国家社会科学基金项目“中国乡村教化的百年嬗变研究”(项目编号:11BH032)研究成果
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1920662