基于学校教育的农村留守儿童发展路径探索

发布时间：2018-05-23 10:00

  本文选题：留守儿童 + 学校教育　； 参考：《农村经济》2015年11期

【摘要】：随着农村外出务工人员逐年递增,其子女已成为一个特殊的群体而留守于农村。留守儿童的发展问题已引起社会各界的广泛关注,其解决的办法须多方协作,但学校教育是其中最重要的一环。但是,当前农村学校在教育目的、课程设置、师资建设、校园环境等方面普遍存在不足,所以理性反思留守儿童学校教育中的问题及其成因,并探寻出一条创新的路径,将有助于留守儿童的全面发展。
[Abstract]:With the increase of rural migrant workers year by year, their children have become a special group and remain in the rural areas. The development of left behind children has aroused wide attention from all walks of life, and the solution must be coordinated, but school education is the most important one. However, the current rural schools are in educational purposes, curriculum settings, and teachers. The capital construction, the campus environment and other aspects are generally inadequate, so rational reflection on the problems and its causes in the school education of the left behind children and exploring a path of innovation will help the overall development of the left behind children.
【作者单位】： 南京邮电大学;
【基金】：教育部人文社科青年基金“农村留守儿童道德情感的发展及促进研究”(编号:15YJC710074) 江苏省教育科学“十二五”规划项目“苏北农村留守儿童教育质量问题研究”(编号:B-b/2015/01/045) 江苏省高校哲学社科基金资助项目“农村留守儿童道德情感培育的实践模式研究”(编号:2014SJD097) 中国博士后科学基金第54批面上一等资助(编号:2013M540331);中国博士后科学基金第8批特别资助(编号:2015T80403)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1924281