2014年美国慕课发展回顾

发布时间：2018-05-24 09:33

  本文选题：慕课发展 + 高等教育　； 参考：《电化教育研究》2015年04期

【摘要】：2014年,美国慕课开始了一段较为平稳的发展阶段,在课程趋于系列化和多样化的道路上依旧飞速前进,与慕课相关的生态系统日益健全,平台提供商的生存能力有所增强。本文基于美国媒体2014年有关MOOC的相关报道,从慕课的可持续发展机制角度,梳理了2014年美国慕课领域的重要事件、活动以及研究发现,点出了若干值得关注的策略性变化,分析了其对慕课发展的影响和作用。
[Abstract]:In 2014, Moo classes in the United States began a relatively stable stage of development, in the course of a series and diversification of the road is still fast forward, the ecosystem associated with Moo lessons is increasingly sound, platform providers have enhanced their viability. This paper, based on the relevant reports on MOOC in the United States media in 2014, combs the important events, activities and studies in the field of Moo in 2014 from the perspective of the sustainable development mechanism of Moo, and points out some strategic changes that deserve our attention. This paper analyzes its influence and function on the development of Mu class.
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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相关硕士学位论文 前3条

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【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

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本文编号：1928559