城镇化背景下中国农村教育发展的路向选择

发布时间：2018-05-27 16:22

  本文选题：农村教育 + 教育城镇化　； 参考：《社会科学战线》2015年10期

【摘要】：中国农村教育在发展路向选择上存在着"离农"与"为农"困境,表现在空间上立足于哪——"重建"还是"消亡";文化上植根于谁——"乡土文化"还是"城市文化";功能上为谁服务——"为城"还是"为农"几个方面。困境产生的根源在于城乡"半二元结构"的影响;二元对立思维方式的局限;城镇化共时性与历时性的矛盾;有关概念的模糊性等。只有努力消除城乡"半二元结构",积极推进城乡一体化建设;树立系统化的思维方式;促进农村教育体系的完善和不同类型教育功能的发挥;采取同步规划或者适度超前规划等比较稳妥的农村学校布局调整策略,才能走出农村教育发展路向选择的困境。
[Abstract]:China's rural education has the dilemma of "leaving agriculture" and "farming for agriculture" in the choice of development direction. It can be seen in the following aspects: "rebuild" or "die out"; culture rooted in "local culture" or "urban culture"; serve for whom in function-"for city" or "for agriculture". The root of the dilemma lies in the influence of the "semi-dualistic structure" in urban and rural areas, the limitation of the thinking mode of dualistic opposition, the contradiction between the synchronic and diachronic nature of urbanization, the ambiguity of related concepts, and so on. Only by eliminating the "semi-dualistic structure" of urban and rural areas, actively promoting the construction of urban-rural integration, setting up a systematic mode of thinking, promoting the improvement of rural education system and exerting different types of educational functions; Only by adopting more stable strategies of adjusting the layout of rural schools, such as synchronous planning or moderately advanced planning, can we get out of the dilemma of choosing the way of rural education development.
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD043)
【分类号】：G521

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本文编号：1942907