教学论视域下的翻转课堂——高职教育实践课程教学模式的新探索

发布时间：2018-06-03 22:15

  本文选题：高职教育 + 翻转课堂　； 参考：《中国成人教育》2015年02期

【摘要】：翻转课堂是近年来兴起的一种新颖的教学模式,为提高高职教育实践课程的教学效果提供了一条新思路。在教学论视域下研究翻转课堂,其在实践课程中应用的基础是多媒体信息技术、数字化学习资源和合作学习,在此基础上初步设计了教学模型结构,通过分析发现适用范围与尺度、学习监督以及教师教学生学的能力是影响教学效果的三个控制因素。
[Abstract]:Flipping classroom is a new teaching mode rising in recent years, which provides a new way to improve the teaching effect of practical courses in higher vocational education. In the field of teaching theory, the application of flipping classroom is based on multimedia information technology, digital learning resources and cooperative learning. On this basis, the structure of teaching model is preliminarily designed. Through analysis, it is found that the scope and scale of application, learning supervision and the ability of teachers to teach students are the three controlling factors that affect the teaching effect.
【作者单位】： 江苏警官学院;
【基金】：江苏高校优势学科建设工程资助项目(公安学,PAPD) 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目“警察职业化培训体制下警体模块化教学训练模式的研究”(项目编号:2012SJD880020)阶段性研究成果 江苏省教育科学规划课题“现代警察格斗教学训练改革研究”(课题编号:D/2013/01/059)阶段性研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1974408