教师网络研修社区建设与常态研修实施策略研究

发布时间：2018-06-05 10:53

  本文选题：网络研修 + 研修社区　； 参考：《中小学教师培训》2015年06期

【摘要】：针对教师网络研修社区建设试点项目存在的将网络研修等同于远程培训(或网络教研)和网络环境下的校本研修,将试点项目与"三通两平台"建设和区域性教师发展项目脱离等问题,提出"四个结合"策略:社区建设与"三通两平台"建设结合,网络研修与信息技术应用能力提升培训及其监测结合,网络研修与年度全员培训主题结合,网络统一研修与区域性教师发展个性化项目结合,以推进教师研修常态化,形成"为成长而研修"的教师研修文化。
[Abstract]:In view of the existence of the pilot project of teachers' network study community construction, the network study is equated with distance training (or network teaching and research) and school-based study under the network environment. To separate the pilot project from the construction of the "three links and two platforms" and the regional teacher development project, and put forward the "four combinations" strategy: the combination of community construction and "three links and two platforms" construction, The combination of network training and information technology application training and its monitoring, the combination of network training and annual full training theme, the combination of network unified research and regional teacher development individualized projects, in order to promote the normalization of teacher training, The formation of "for the growth and study" of the teacher research culture.
【作者单位】： 安徽省中小学教师继续教育中心;中国教师研修网;
【分类号】：G451;G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1981731