慕课课程结构探议

发布时间：2018-06-08 19:33

  本文选题：MOOCs + 课程结构　； 参考：《教育理论与实践》2015年23期

【摘要】：慕课在本质上是一种课程或者课程形态。研究和理解慕课,应当从课程理论的视角去发掘慕课出现的缘由以及发展概况,分析其哲学和心理学的主要理论基础,从它的目标定位、内容特点、实施方式和评价手段总结出其课程编制的原理。
[Abstract]:In essence, the course is a kind of curriculum or curriculum form. In order to study and understand the course, we should explore the cause and development of the course from the perspective of curriculum theory, analyze the main theoretical basis of its philosophy and psychology, and analyze its objective orientation and content characteristics. The principle of curriculum development is summarized by means of implementation and evaluation.
【作者单位】： 渤海大学教育学院;
【基金】：2014年辽宁省社科联项目《教育综合改革的基本特征与推进策略研究——以辽宁省所承担的8项国家级试点项目为例》(项目编号:2014lslktzijy-06)的阶段性研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1996944