基于现场学习的新教师专业发展探析

发布时间：2018-06-13 13:17

  本文选题：新教师专业发展 + 教育现场　； 参考：《常熟理工学院学报》2015年06期

【摘要】：新教师阶段是影响教师专业发展的关键时期,新教师专业发展困境往往来自于教育实践现场,发展新教师的现场学习力,将教育现场转变为新教师专业发展的学习资源,有助于新教师专业发展水平的提高。
[Abstract]:The new teacher stage is the key period that affects the teacher's professional development. The dilemma of the new teacher's professional development often comes from the educational practice scene, develops the new teacher's field learning ability, transforms the education scene into the new teacher's professional development study resource. It is helpful to improve the professional development level of new teachers.
【作者单位】： 常熟理工学院人文学院;
【基金】：江苏省教育科学“十二五”规划课题“适应与超越:小学新教师专业发展研究”(D/2013/01/115) 江苏省教育厅2014年度高校哲学社会科学研究基金资助项目“《教师专业标准》观照下高校教师教育者专业发展研究”(2014SJB580)
【分类号】：G451
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本文编号：2014145