国外阅读策略的教学模式及其启示

发布时间：2018-06-15 08:30

  本文选题：阅读理解 + 阅读策略　； 参考：《全球教育展望》2015年07期

【摘要】：阅读策略是读者在阅读前、阅读时和阅读后为促进阅读理解而采取的认知或者行为活动。本文首先回顾了阅读策略教学的发展脉络;然后评介了互惠教学模式、互动策略教学模式、概念导向阅读教学模式和主动阅读与思考的交互策略训练模式等国外著名的四种阅读策略教学模式,最后阐述了它们对我国阅读策略教学的启示:要积极教授学生使用有效的认知阅读策略、要将阅读的认知策略融入到自我调控学习领域、要让学生在互动中使用阅读策略。
[Abstract]:Reading strategies are cognitive or behavioral activities taken by readers to promote reading comprehension before, during and after reading. This paper first reviews the development of reading strategy teaching, and then reviews the reciprocal teaching model, the interactive strategy teaching model. Conceptual reading teaching model and interactive strategy training mode of active reading and thinking are four famous reading strategy teaching modes abroad. Finally, this paper expounds their enlightenment to the teaching of reading strategies in China: to actively teach students to use effective cognitive reading strategies, to integrate reading cognitive strategies into the field of self-regulated learning, and to enable students to use reading strategies in interaction.
【作者单位】： 华南师范大学心理学院暨心理应用研究中心;
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题(课题编号:CBA130127) 国家基础科学人才培养基金(项目编号:J1210024和J1310031)的成果之一
【分类号】：G420

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 王妍莉;;技术促进理解的藏族学生汉语教学策略研究[J];电化教育研究;2014年02期

2 熊星;衣学慧;王轶浩;;江苏城市职业学院城市园林专业《园林表现技法》“互动式”教学模式研究[J];安徽农业科学;2014年04期

3 曹友义;;支架式教育理论及其语言学习策略培训研究[J];重庆大学学报(社会科学版);2014年06期

4 韩丹;慕静;刘鹏;;多维互动法在高校教学中的SWOT分析及对策研究[J];兵团教育学院学报;2015年04期

5 孙艳玲;;课外网络环境下的大学英语交互学习[J];读与写(教育教学刊);2015年07期

6 麦克纳马拉;杰克森;蒂勒克;何先友;邓玉梅;;积极阅读与思维的交互式策略训练系统(iSTART-ME)——基于自然语言加工与游戏环境的理解与训练[J];华南师范大学学报(社会科学版);2013年02期

7 吴诗玉;;二语阅读中的“超读障碍”研究[J];当代外语研究;2013年11期

8 FREDRICKA L.STOLLER;REIKO KOMIYAMA;;Makinga Commitment to Strategic-Reader Training[J];当代外语研究;2013年12期

9 张欣宇;刘金梅;;CORI—有效培养英语阅读动机的教学模式[J];黄冈师范学院学报;2013年05期

10 徐锦霞;钱小龙;;复杂性理论视阈下的大学课程修正研究[J];江苏高教;2013年06期

相关博士学位论文 前2条

1 周周;课例研究：阅读教学的针对性[D];上海师范大学;2013年

2 严燕;价值导向元记忆的价值顺序优先效应研究[D];东北师范大学;2014年

相关硕士学位论文 前10条

1 徐婷;不同注音方式对小学低年级学生独立阅读和看图写话的影响[D];华东师范大学;2013年

2 杜晓敏;高中课堂教学中运用英语阅读策略的研究[D];内蒙古师范大学;2013年

3 漆琪;元认知策略培训在中学阅读教学中的实证性研究[D];重庆师范大学;2013年

4 高原;通过分层教学提高农村初中学生英语阅读能力[D];首都师范大学;2013年

5 朱亚军;场独立—场依存学习者阅读理解和学习态度研究[D];江南大学;2013年

6 彭凯颖;英语阅读中材料性质与模糊容忍度对元理解监测精确性及认知疲倦的影响[D];河南大学;2013年

7 刘洋;交互式教学法在大学英语精读课堂教学中的应用研究[D];中国海洋大学;2013年

8 徐文俊;材料熟悉性对个体学习时间分配的影响[D];浙江师范大学;2013年

9 胡伟;学习项目测试可能性与分值对学习时间分配的影响[D];浙江师范大学;2013年

10 石书敏;测试对元记忆控制与有效记忆的影响[D];浙江师范大学;2013年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 黄涛;周利娟;;我国英语学习者阅读策略调查[J];教学与管理;2012年27期

2 黄以平;;高职学生的英汉阅读策略迁移情况研究[J];连云港职业技术学院学报;2013年04期

3 何光峰;美国几种常用的阅读策略简介[J];语文教学通讯;2005年03期

4 刘竞进;陈艳琳;;大学英语阅读教学中阅读策略的培训[J];中国科教创新导刊;2010年25期

5 竺小恩;建构主义教学理论实践——阅读策略教学[J];宁波大学学报(教育科学版);2005年01期

6 梁宁;论学术阅读的互动阅读策略教学[J];广东外语外贸大学学报;2005年02期

7 李丽;;通过培养良好的阅读策略提高英语阅读能力[J];沈阳教育学院学报;2006年01期

8 刘洁;黄益鸟飞;;阅读策略应用与英语阅读理解的相关分析[J];福建农林大学学报(哲学社会科学版);2006年06期

9 贾留全;;第二语言阅读策略及其对中国学生阅读能力的影响[J];南京医科大学学报(社会科学版);2006年04期

10 陈艳龙;;英语阅读策略训练的试验分析[J];沈阳农业大学学报(社会科学版);2007年06期

相关会议论文 前7条

1 梁全文;;浅谈初中数学有效阅读策略研究[A];2014年9月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

2 王治国;陈英和;;不同阅读能力五年级儿童阅读策略比较[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

3 黄莲莲;吴杨;;真实性材料对技校生英语阅读态度和阅读策略影响的实证研究[A];中国职协2013年度优秀科研成果获奖论文集（上册）[C];2013年

4 程素萍;王聪仙;;中学生阅读理解的元认知训练研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

5 袁薇薇;;互惠教学中的阅读策略与背景知识的互动研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

6 安志辉;;浅谈小学语文快乐阅读策略[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

7 崔成军;;农村寄宿制初中学生晚自习草根阅读策略初探[A];中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

相关重要报纸文章 前10条

1 浙江省台州市第一中学教师 陶战勇;把阅读策略当作重要教学目标[N];中国教育报;2008年

2 本报记者　高华程;找个伙伴一起读[N];中国教育报;2004年

3 海门市东洲小学 郭永发;巧用阅读策略 激发学习兴趣[N];江苏教育报;2013年

4 子长县史家畔乡湫峪沟小学 何俊峰;对“先学后教，当堂训练”教学模式的体会[N];延安日报;2011年

5 实习生 叶洋灵　记者 张向瑜;戴老师的阅读课教给学生很多阅读策略[N];杭州日报;2010年

6 盐城市亭湖区青墩初中 陈海波;浅谈培养学生主动学习的有效途径[N];学知报;2010年

7 垦利实验中学(东校区) 李艳艳;怎样培养中学生的阅读能力[N];学知报;2011年

8 南通市启秀中学 王妍;任务型英语课堂构建初探[N];江苏教育报;2010年

9 张新颜;浅议小学英语阅读能力的培养[N];伊犁日报(汉);2012年

10 河南省永城市第三中学 张艳华;谈谈怎样培养中学学生英语阅读能力[N];学知报;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 胡宁宁;论学习者的第二语言程度对阅读策略选择的影响[D];中国石油大学;2009年

2 陈洁;论阅读策略的可教性[D];华侨大学;2009年

3 李致远;阅读策略培训对非英语专业大学生阅读水平的影响[D];长安大学;2010年

4 张向阳;阅读策略教学对大学英语阅读理解的效果[D];贵州大学;2006年

5 张韵;高中生中英文阅读策略的比较研究[D];安徽师范大学;2006年

6 周文婕;二语习得中的阅读策略迁移[D];上海外国语大学;2005年

7 王晓梅;中国大学生英语阅读策略研究[D];山东大学;2007年

8 王丽辉;通过教授阅读策略提高英语专业新生的阅读能力[D];大连海事大学;2004年

9 宋倩;非英语专业学生的阅读策略培训研究[D];北京邮电大学;2007年

10 马晶晶;阅读策略教学对英语学生阅读能力的影响探析[D];广州大学;2011年

，

本文编号：2021410