社交学习网络中基于学习认知的情感交互研究

发布时间：2018-06-16 20:16

  本文选题：社交学习网络 + 情感交互　； 参考：《现代教育技术》2015年09期

【摘要】：在分析社交学习网络特点的基础上,文章探讨了情感识别与学习者学习状态之间的关系;通过将学习者脸部表情、眼动、人体姿态与情感图文等多模情感作为识别的指标,并结合学习者的学习认知状态和学习行为,构建了社交学习网络情感交互模型。该模型可以促进学习者的认知发展,支持大规模的远程学习;也可以对社交学习网络进行更好的监督与指导,为该网络在学习上的应用提供新思路与新方法。
[Abstract]:On the basis of analyzing the characteristics of social learning network, this paper discusses the relationship between emotion recognition and learners' learning state, and takes the learners' facial expression, eye movement, human posture and affective graph and text as the recognition indexes. Based on learners' learning cognitive state and learning behavior, an emotional interaction model of social learning network is constructed. The model can promote learners' cognitive development, support large-scale distance learning, and provide better supervision and guidance to social learning networks, and provide new ideas and methods for the application of the network in learning.
【作者单位】： 华南师范大学计算机学院;
【基金】：国家自然科学基金项目“移动学习行为感知下教育资源语义组织与存储优化研究”(项目编号:613701678)资助
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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