班级管理:从权威走向民主

发布时间：2018-06-20 23:11

  本文选题：班级管理 + 学生　； 参考：《当代教育科学》2015年02期

【摘要】：当下班级管理情境中,班主任扮演着权威的角色,学生更多地充当着配角,班级管理缺乏民主的气氛,没有达成班级管理的应有之意。为了营造班级民主管理的氛围,班主任必须积极转变班级管理理念,通过"转换角色——尊重学生的精神诉求;相信学生——赋予学生行动的空间;开辟路径——建构多维的交往方式;构筑愿景——创设民主的班级生活",改变已有的班级管理模式,由权威走向民主,实现班级管理的应有之意。
[Abstract]:In the present class management situation, the class teacher plays the authoritative role, the student more acts as the supporting role, the class management lacks the democratic atmosphere, does not achieve the class management due meaning. In order to create an atmosphere of class democratic management, the class teacher must actively change the concept of class management, by "changing roles-respect students' spiritual demands, believe that students-give students space for action," Opening up a path-constructing multi-dimensional communication mode, constructing vision-creating democratic class life ", changing the existing class management mode, moving from authority to democracy, realizing the due meaning of class management.
【作者单位】： 内蒙古教育哲学研究中心;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“民主教育理论问题与实践挑战研究”(项目编号:13YJC880053)的研究成果之一
【分类号】：G451

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2046047