初中教师心理资本、组织承诺与工作投入三者关系的实证研究

发布时间：2018-06-22 14:36

  本文选题：初中教师 + 心理资本　； 参考：《教育学术月刊》2015年01期

【摘要】：运用《教师工作投入问卷》、《教师组织承诺问卷》、《中小学教师心理资本问卷》对481名初中教师进行调查,探讨初中教师心理资本、组织承诺与工作投入的关系,并考查初中教师的组织承诺在其心理资本与工作投入关系之间的作用机制。结果表明:心理资本、组织承诺与工作投入两两显著正相关;组织承诺在初中教师心理资本与工作投入之间回归效应显著,为二者之间重要的中介变量,其中介效应值为0.272。
[Abstract]:481 junior middle school teachers were investigated by using the questionnaire on teacher work engagement, the questionnaire on teacher organizational commitment, and the questionnaire on Psychological Capital of Primary and Middle School Teachers to explore the relationship between mental capital, organizational commitment and work engagement of junior high school teachers. It also examines the mechanism of teachers' organizational commitment in the relationship between psychological capital and job involvement. The results showed that: psychological capital, organizational commitment and work engagement were significantly positively correlated, and organizational commitment had a significant regression effect between mental capital and work engagement of junior high school teachers, which was an important intermediary variable between them, and its intermediary effect value was 0.272.
【作者单位】： 忻州师范学院教育系;忻州师范学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA190008) 忻州师范学院专项研究项目“忻州市基础教育发展调查”(ZJ201301)
【分类号】：G443

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2053144