家庭和学校德育教育合作中的机会主义行为分析

发布时间：2018-06-22 11:48

  本文选题：德育教育 + 博弈　； 参考：《学术论坛》2015年10期

【摘要】：随着经济和文化的快速发展,如何培养一个德智全面发展的人才成为社会、学校和家长们面临的重要课题。在当前社会经济和文化的发展环境,家庭和学校在对下一代发挥其教育职能时面临着教育资源如何在智育教育和德育教育间分配并由此产生机会主义行为的问题。文章根据家庭和学校的教育特点,利用博弈理论建立机会主义行为模型研究二者在当前教育环境下对下一代德育教育合作中的行为策略,研究结果表明,二者的教育属性及可识别程度是影响机会主义行为演化的重要影响因素,并据此提出相关建议,以避免家庭和学校在德育教育合作中机会主义行为的产生。
[Abstract]:With the rapid development of economy and culture, how to cultivate a talented person with all-round development of morality and intelligence has become an important issue for the society, schools and parents. In the current environment of social economic and cultural development, families and schools are faced with the problem of how to distribute educational resources between intellectual education and moral education when they play their educational functions to the next generation and thus produce opportunistic behavior. According to the educational characteristics of family and school, this paper establishes an opportunistic behavior model by using game theory to study the behavior strategies of the cooperation between them in the next generation of moral education under the current educational environment. Their educational attributes and identifiable degree are the important factors that influence the evolution of opportunistic behavior, and the relevant suggestions are put forward in order to avoid the opportunistic behavior in the cooperation of moral education between family and school.
【作者单位】： 金陵科技学院;
【分类号】：G41;G459

【参考文献】

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本文编号：2052738