抗逆力让留守儿童摆脱成长困境

发布时间：2018-06-23 02:33

  本文选题：抗逆力 + 农村留守儿童　； 参考：《人民教育》2015年22期

【摘要】：正长期以来,留守儿童被"问题化"或"污名化"的倾向比较突出。媒体所报道的农村留守儿童的"极端案例"以及局部调查所揭示的令人触目惊心的"问题",直接强化了"留守"这一负面标签。农村留守儿童真的是问题儿童吗?我们在访谈研究中发现,50%的留守儿童认为自己乐于交朋友、外向乐观或兴趣爱好广泛等;但是,73%的教师和75%的校长却认为留守儿童任性叛逆、难管理、敏感自卑、不善于交往、在学校
[Abstract]:For a long time, left-behind children tend to be "problematic" or "stigmatized". The "extreme cases" of rural left-behind children reported by the media and the shocking "problems" revealed by local surveys directly reinforce the negative label of "staying behind". Are rural left-behind children really problem children? In our interview study, we found that 50% of left-behind children thought they were willing to make friends, optimistic or interested in a wide range of interests. However, 73% of teachers and 75% of principals thought that left-behind children were willful and rebellious, difficult to manage, sensitive to inferiority, and not good at communication. At school
【分类号】：G521

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本文编号：2055356